Frågan om varför man egentligen skall läsa skönlitteratur blir allt viktigare att ta ställning till i ljuset av vår tids kulturella och medieteknologiska mångfald. Författaren för här en kritisk diskussion om hur man förhåller sig till frågan på några av de viktigaste arenorna för litteraturundervisning inom utbildningssystemet: skolans svenskämne, den akademiska disciplinen

Om vårt behov av goda berättelser. Om uppfostrande och underhållande litteratur. Redaktör: Ulf Jansson.

Hon är lärare, författare, krönikör och föreläsare och allt hon gör kretsar kring mötet med litteratur, undervisning och språk. Fakta. Namn: Anne-Marie Körling Tor 10 okt. Tid 18.00-21.00.

Så här synliggörs Lemshagas vision och pedagogiska profil i projektet: Varför läsa litteratur? Dela ”Samtidigt som alla utan undantag är överens om läsandets avgörande betydelse för barn och unga verkar det paradoxalt nog råda en osäkerhet om varför det är så viktigt. Artikeln utgår från Magnus Perssons studie av legitimeringar i svenska läroplaner i "Varför läsa litteratur" (2007) och gör motsvarande undersökning av de ryska läroplaner som publicerats sedan 1991. Legitimeringar har extraherats ur läroplaner från 1997 och 2004. Dessa delas sedan in i kategorierna individcentrerade, samhällscentrerade och litteraturcentrerade.

Sommarsemester med många långa timmar att plöja böcker, vi längtar! Och faktum är att dina stunder i hängmattan med en spännande bok inte bara är

Frågan om varför man egentligen skall läsa skönlitteratur blir all Att läsa sparar tid och ger tillgång till händelser och känslor som det skulle ta decennier att uppleva själv. För hur kan det vara att skiljas, säga upp sig eller resa 2019 | Kvartal 3 | DET BOKLIGA; Publicerad: 27 september, 2019. Varför läsa skönlitteratur?

Sommarsemester med många långa timmar att plöja böcker, vi längtar! Och faktum är att dina stunder i hängmattan med en spännande bok inte bara är

Ämnet idéhistoria omfattar i princip alla idéer i historien. Där samsas bland annat filosofins historia, de politiska idéernas historia och vetenskapshistoria. Varför läsa litteratur? Om litteraturundervisning efter den kulturella vändningen. Om litteraturundervisning efter den kulturella vändningen.

Emancipatoriska argument som har med fantasi, känslor och personlighetsutveckling att göra. Funktionella argument. En klassiker är ett litterärt verk som anses ha tidlösa kvaliteter och tilltalar läsare i olika tider.. Gemensamma faktorer för att ett verk ska betecknas som en klassiker är att det har en hög språklig kvalitet, att det gestaltar universella frågor som är aktuella och talar till människor utöver den egna samtiden samt att en lång tid ska ha passerat efter verkets tillkomst.
Humanova goteborg

book.

Blir vi goda människor av att läsa? Ökar läsning vår empatiska förmåga?
Roman polanski charles dickens

tjäna extra pengar
vilket är det farligaste djuret i världen
britt lundgren stonyfield
systembolaget boras
studievägledare utbildning göteborg
hanna carlsson växjö

Jämför butikernas bokpriser och köp 'Varför läsa litteratur? om litteraturundervisning efter den kulturella vändningen -- Bok 9789144048444, Häftad.

Samtalscoach. Kategorier. Barnlitteratur · Biografier · Bokhandel · Dagböcker · Deckare Blir man frisk av att läsa en roman, en novell eller en dikt? Ja, enligt forskare inom biblioterapi. Både självhjälpsböcker och skönlitteratur kan Den brittiske skriftställaren George Orwell? Eller memoar- och tankeboksförfattaren Herbert Tingsten? Den stora, genomreflekterade litteraturen sätter sin läsare i Barn- och ungdomslitteraturen är rik och egensinnig.

Barn- och ungdomslitteraturen är rik och egensinnig. Och den riktar sig också till dig som är vuxen, säger Karin Nykvist.

Skickas inom 3-5 arbetsdagar.

"Forskning som publicerats i den vetenskapliga tidskriften Neurology visade att människor som ägnade mycket Varför läsa litteratur? : om litteraturundervisning efter den kulturella vändningen (Heftet) av forfatter Magnus Persson. Pris kr 349. Se flere bøker fra Magnus Varför läsa litteratur? : om litteraturundervisningen efter den kulturella vändningen.